Introducción a la arqitectura Graziella Trovato

ARCHITECTURA IN FABULA. Por Graziella Trovato

En 1979 Umberto Eco escribió el ensayo “Lector in fabula” en el que analizaba la presencia del lector en el texto narrativo. Un tema sobre el que volvería en otras ocasione como en las Norton Lectures impartidas en Harvard entre 1992 y 1993 y publicadas bajo el título “Six walks in the fictional Woods” por la Harvard University Press un año después.

De la misma manera en la que casi siempre nos encontramos con un lobo en un fábula, nos dice Eco, siempre hay un lector escondido en los bosques de la narración.

Este ejercicio, dirigido a los alumnos de primer curso de la carrera de Arquitectura, parte de la idea que toda acción y ficción ocurren en un espacio arquitectónico que revela y define al mismo tiempo el gusto de la sociedad y su manera de relacionarse con el entorno. Los castillos, las cabañas, las casitas de los cuentos nos hablan de las tradiciones constructivas y culturales al mismo tiempo que influyen en la construcción de un relato contemporáneo del que la arquitectura es parte. Como el vestido, la arquitectura es una extensión de nuestro cuerpo y como tal, decía Ortega, es un producto de la técnica y de la industria al que luego se aplican significados. El cuento de “Los tres cerditos”, por ejemplo, revela el prejuicio occidental, expresado por Vitruvio, hacia la arquitectura ligera que sin embargo recorre toda la tradición oriental y primitiva. Los cerditos que construyen en madera son vagos y tontos mientras que él que la hace de ladrillo es listo y trabajador. Siempre me pregunto con los alumnos qué pasaría si se estudiara desde pequeños la casa de la cascada de Wright o las casas de Malaparte y Melnikov , por citar sólo algunos ejemplos ¿asistiríamos de la misma manera a la invasión de construcciones pretenciosas y anodinas en el paisaje?

De allí la invitación a estudiar de manera creativa edificios referenciales de la historia de la arquitectura incluidos en el temario de la asignatura y reinventarlos como parte de un relato que pueda ser disfrutado por los estudiantes y compartido entre todos.

La técnica y el formato son libres. Las propuestas combinan cuentos arquitectónicos en forma de texto con representaciones gráficas. Como toda ficción puede ocurrir en el presente, en el pasado o en el futuro. La arquitectura se entiende como parte de un relato en el que su propia forma y función son objeto de una mirada nueva que se trasmite a través de imágenes o dibujos a un oyente- espectador imaginario (en un futuro, el cliente mismo). El ejercicio, inspirado en el reciente concurso internacional “Fairy Tales. Contando historias de arquitectura” organizado por la plataforma Blank Space con sede en Nueva York en 2013, tiene en definitiva como finalidad didáctica fomentar un estudio activo e creativo de la arquitectura, entendida ante todo como un dispositivo social completo.

ARCHITECTURA IN FABULA. By Graziella Trovato

In 1979, Umberto Eco wrote the essay "Lector in fabula" in which he analyzed the presence of the reader in the narrative text. He went back to this topic many times as in the Norton Lectures given at Harvard between 1992 and 1993 and published under the title "Six walks in the fictional Woods" by the Harvard University Press a year later.

In the same way in which we almost always find a wolf in a fable, says Eco, there is always a reader concealed in the forests of the narration.

This exercise, conceived for the students of the first year of the career of architecture, is based on the idea that all action and fiction take place in an architectural space that reveals and defines the taste of the society and, at the same time, its way of relating to the environment. Castles, cabins, cottages tales speak of constructive and cultural traditions influencing the construction of a contemporary story in which architecture is a part. As the dress, architecture is an extension of our body and, as the dress, said Ortega, it is a product of technique and industry that then receives and transmit different meanings and symbols. The tale of "The three little pigs" for example reveals Western prejudices, expressed by Vitruvius, against light architecture which however we can find in the East and primitive tradition. The two piglets building in wood are vague and silly while the one making it with brick is ready and working.

I always wonder with my students what would happen if people studied at school the Kauffman Residence (also called Fallingwater) or Malaparte and Melnikov houses, to cite just a few examples. Would persist the invasion of pretentious and anodyne constructions in the landscape?

This exercise is an invitation to study creatively referential buildings in the history of the architecture included in the program of “Introducción a la Arquitectura” and reinvent them as part of a story that can be enjoyed by the student himself and shared among all.

The technique and format are free. The proposals combine architectural tales in the form of text with graphic representations. As any fiction, it can take place in the present, the past or the future. The architecture is understood as part of a story in which its own form and function are the object of a new way of looking that is transmitted through images or drawings to an imaginary listener - spectator (in the future, the customer himself).

The exercise was inspired by the recent international competition "Fairy Tales. Telling stories of architecture", organized by the based in New York platform Blank Space in 2013.

Finally, the didactic purpose is encourage an active and creative study of architecture, primarily conceived as a total social device.